JORNAL HOJE DESTACA A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM

As OLIMPÍADAS DIGITAIS do Rio de Janeiro e Pernambuco,  foram destaque no Jornal Hoje desta segunda feira 19 de setembro, ressaltando como os alunos estão mais motivados e produtivos após a inserção dos jogos colaborativos como metodologia de ensino naquelas redes públicas de ensino.

Reflexão bem humorada...

" A mais elevada obra da educação não é comunicar conhecimento meramente, mas aquela vitalizante energia recebida mediante o contato de espírito com espírito, de pessoa com pessoa. Somente vida gera vida."

 Ellen White

Refletindo sobre projetos na escola

Concluindo o primeiro Eixo de estudo  sobre Projetos, destaco a efetiva compreensão que as orientações,  leituras e discussões realizadas, quanto  à   suas características, importância e proposta de elaboração no contexto escolar.

A proposta de articulação do conhecimento historicamente acumulado  através de projetos se mostra muito pertinente, pois além de contemplar  a realidade em que está inserido, o aluno é sujeito ativo no processo de aprendizagem, desde a definição do objeto de estudo até a construção de novos conceitos.

A construção de conhecimentos está integrado às práticas em que os alunos aprendem participando, formulando problemas, tomando atitudes diante dos fatos da realidade, investigando, construindo novos conceitos e informações e escolhendo os procedimentos quando se vêem diante das necessidades de resolver questões; segundo Lúcia Helena Alvarez Leite:

" Ao participar de um projeto, o aluno está envolvido em uma experiência educativa em que o processo de construção de conhecimento está integrado às práticas vividas. Esse aluno deixa de ser, nessa perspectiva, apenas um aprendiz do conteúdo de uma área de conhecimento qualquer. É um ser humano que está desenvolvendo uma atividade complexa e que nesse processo está se apropriando, ao mesmo tempo, de um determinado objeto do conhecimento cultural e ser formando como sujeito cultural”. (1998)

Observar esta prática  me fez constatar  que para mudar é necessário incomodar-se, despertar o pesquisador nato dentro de nós e no outro, tão presente em nossas vidas  na infância,  naquela fase dos "Por quês" .